بررسی نقش سرمایه های فکری و قابلیت یادگیری بر عملکرد سازمانی کارکنان آموزش وپرورش شهرستان زاهدان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیرات سرمایه های فکری و قابلیت یادگیری بر عملکرد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زاهدان می باشد. روش تحقیق توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی کارکنان زن و مرد آموزش و پرورش شهرستان زاهدان می باشند؛ که تعدادشان 380 نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد 180 نفر به شیوه تصادفی – طبقه ای مشخص شدند. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه 42 گویه ای با طیف 5 گزینه ای لیکرت محقق ساخته می باشد. به منظور بررسی شاخص روایی محتوایی از روش والتز و باسل استفاده شد. مقدار شاخص CVI برابر همه گویه های پرسشنامه بیشتر 0/823 بدست آمد در نتیجه روایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت. همچنین ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه 0/89 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از دو آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد در آمار توصیفی از شاخص هایی همچون میانگین، نما، مد، جداول فراوانی، نمودارها، انحراف معیار، واریانس و در آمار استنباطی در آزمون متناسب با داده ها همچون آزمون رگرسیون استفاده گرددید. نتایج نشان داد که سرمایه های فکری و قابلیت یادگیری بر عملکرد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زاهدان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه های فکری ، قابلیت یادگیری ، عملکرد سازمانی ، کارکنان آموزش و پرورش ، زاهدان