رابطه ی ابعاد سبک های هویت و اعتماد اجتماعی در فرهنگیان 20 تا 35 سال دورهی دوم متوسطه ی شهرستان جم

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی ابعاد سبک های هویت و اعتماد اجتماعی در فرهنگیان 20 تا 35 سال دورهی دوم متوسطه ی شهرستان جم انجام شد. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کلیه معلمان دوره متوسطه شهرستان جم که برابر با 170 نفر که از این تعداد 90 نفر مرد و 80 نفر زن معلم 20 تا 35 ساله در 8 مدرسه پسرانه و 7 مدرسه دخترانه بوده می باشند که بر اساس جدول مورگان و کرجسی (1972) تعداد 73 نفر مرد و 66 نفر زن بر اساس روش نمونهگیری سهمیه ای بر اساس تعداد معلمان مقطع دوم متوسطه و بر اساس جنسیت معلمان شاغل در مدارس انتخاب گردید. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های پردازش سبک های هویت برزونسکی (1997) و پرسشنامه ی اعتماد اجتماعی امیری (1395) بودند. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار کامپیوتری (SPSS) استفاده شد. نتایج نشان داد بین ابعاد سبک هویتی، سبک هویت هنجاری همبستگی قویتری با اعتماد اجتماعی داشته و سبک هویت اطلاعاتی در رده بعدی قرار داشت.

کلیدواژه ها:

سبک های هویت ، اعتماد اجتماعی ، فرهنگیان ، جم