اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زاهدان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان سال اول متوسطه شهر زاهدان بود که 50 نفر از آنها به شیوه در دسترس انتخاب شدند. روش تحقیق نیمه تجربی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه سلامت عمومی(گلبرگ 1973) و مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (هونبر و همکاران 1997) استفاده گردید . جهت تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل کواریانس بکار گرفته شد. نتایج نشان داد که پس از کنترل نمرات پیش آزمون بین میانگین نمرات گروه آزمایش و گروه کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معنی داری در سلامت روان (P<0/001) وجود دارد و همینطور با کنترل پیش آزمون بین دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه گروه های آزمایش و گواه از لحاظ رضایت از زندگی تفاوت معنی داری (P<0/001) مشاهده شد . بنابراین استنباط می شود کلاس های آموزشی مهارتهای زندگی در سلامت روان و رضایت از زندگی دانش آموزان موثر بوده است.