ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیک با بکارگیری تکنیک تصمیم گیری چند معیاره فازی
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,909
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING04_029
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1388
چکیده مقاله:
ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیک به علت ماهیت آن نیازمند روش های خاصی می باشد. با توجه به ضعف ها و خلاء های موجود در این مقوله، سعی شده تا با به کارگیری تکنیک های مختلف ارزیابی و رتبه بندی، روش نوینی در ارزیابی کیفیت دوره ها و مراکز آموزش الکترونیک ارائه شود. لذا به منظور اولویت بندی و یافتن میزان اهمیت معیار های ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیک، از رویکرد فرایند تحلیل سلسله مراتبی فازی (FAHP) استفاده شده است. برای ارزیابی عملکرد هریک از مراکز، بر مبنای معیارهای کیفیت آموزش الکترونیک، جمع آوری داده ها و تلخیص آن ها به کمک تئوری مجموعه فازی انجام پذیرفته است و در نهایت برای رتبه بندی مراکز آموزشی و مقایسه آنها روش TOPSIS به کار گرفته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدسعید جبل عاملی
دانشگاه علم و صنعت ایران، دانشکده مهندسی صنایع
علی بزرگی امیری
دانشگاه علم و صنعت ایران، دانشکده مهندسی صنایع
علی زندیه
دانشگاه علم و صنعت ایران واحد بهشهر، گروه مهندسی صنایع
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :