تاملی بر نقش فرایندهای مدیریت دانش بر میزان خلاقیت معلمان شهرستان سنقر و کلیایی
محل انتشار: یازدهمین کنگره ملی پیشگامان پیشرفت
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 412
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KPIP11_159
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1397
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش تاملی بر نقش فرایندهای مدیریت دانش بر میزان خلاقیت معلمان شهرستان سنقر و کلیایی است. این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری متشکل از 881 نفر معلمان شهرستان سنقر و کلیایی سال 94-95 است که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و کرجسی 267 نفر تعیین شد و با استفاده از روش نمونه گیری طبقهای 134 مرد و 133 زن انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد بود. پایایی پرسشنامه (آلفای کرنباخ) بین 0/82 تا 0/89 محاسبه گردید. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه نیز با بررسی نظر متخصصان موضوعی مورد بررسی قرار گرفت، و تایید شد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آمار استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که، بین ایجاد دانش، حفظ و نگهداری دانش، انتقال دانش و بکارگیری دانش با خلاقیت رابطه معنادار میباشد، و همچنین همه فرایندهای مدیریت دانش توان پیش بینی خلاقیت معلمان را دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پرستو شاه ملکی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران