بررسی نقش معلم و مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان

هدف از نگارش این مقاله بررسی و نقش و جایگاه معلم و مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان می باشد درسیستم های آموزشی افراد زیادی مشغول به کارند و فعالیت های آنها به طور مستقیم و غیرمستقیم درتربیت دانش آموزان موثر است اما در این میان نقش مدرسه و در میان کارکنان مدرسه معلمان از دیگر افرادبرجسته تر می نماید. چنانچه بیشتر اوقات را دانش آموزان در مدرسه زیر نظر آنان سپری می کنند. از اینرو بسیاری از دانش آموزان نظام سنتی و جدید شکل گیری شخصیت خود را مرهون معلمان خود می دانند.زیرا آنچه در فرایند تعلیم وتربیت به تعلم انتقال می یابد تنها معلومات و مهارت های معلم نیست بلکه تمامصفات خلقیات حالات نفسانی ورفتار ظاهری او انتقال می یابد از اخلاق ورفتار معلم، از طرز اداره کلاس، ازرعایت عدل و انصاف در نمره دادن از وقت شناسی و رعایت نظم و دلسوزی و مهربانی. معلم فقط یکآموزگار نیست، بلکه مهم تر از آن یک مربی ویک الگوی با نفوذ است. یک معلم خوب که با رفتار وگفتارپسندیده اش دانش آموزان را خوب پرورش می دهد بزرگترین خدمت را نسبت به اجتماع خود انجام میدهد. بنابراین شغل وحرفه معلمی از حساس ترین ومسیلیت دارترین شغل های اجتماع است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت ، تعلیم ، دینی ، مربی ، دانش آموز