بررسی وضعیت موجود به کارگیری سبک رهبری عدم مداخله گراز دیدگاه مدیران و معلمان دبیرستان های متوسطه ی دوره ی دوم دخترانه ی دولتی شهر تهران

بدون شک ترقی و تعالی هر جامعه ای در گرو برخورداری از یک نظام آموزشی پویا و اثربخش است، به همینجهت پرداختن به مسایل آموزشی و تلاش برای شناسایی و تقویت عناصر کلیدی موثر در موفقیت ویا شکستاینگونه سازمان ها از وظایف مهم محققان آموزشی و اندیشمندان رفتار سازمانی بویژه پژوهشگران رشته مدیریتآموزشی می باشد که به منظور ایجاد تغییر و افزایش کیفیت در ماده و محتوای آموزش و پرورش، بهبود وتقویت رهبری امری مهم و اساسی است .هدف از این پژوهش بررسی وضعیت موجود به کارگیری سبک رهبریعدم مداخله گر از دیدگاه مدیران و معلمان دبیرستان های دوره ی دوم دخترانه ی دولتی شهر تهران می باشد.روش پژوهش بر حسب نوع توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری مدیران و دبیران دبیرستان ها است که جامعه مدیران برابر با 398 نفر و جامعه ی دبیران برابر با 6739 نفر می باشد که بر اساس جدول مورگان نمونه یمدیران برابر با 196 نفر و نمونه ی دبیران برابر با 364 نفر براورد شد.نتایج نشان داد که. اغلب معلمان اظهارنموده اند که مدیرانشان کمتر از رهبری عدم مداخله گر استفاده می نمایند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، رهبری عدم مداخله گر ، مدیران ، معلمان