رابطه میان راهبردهای مقابله ای و مهارت های اجتماعی والدین با میزان پرخاشگری دانش آموزان دختر

هدف از این پژوهش شناسایی رابطه میان راهبردهای مقابله ای و مهارت های اجتماعی والدین با میزان پرخاشگری دانش آموزان دختر بود. در این تحقیق از روش همبستگی استفاده شد و جامعه آماری مجموعه دانش آموزان دختر پایه ششم که در مدارس عادی منطقه یک شهر قزوین مشغول به تحصیل بودند بر اساس فرمول کوکران 320 نفر با نمونه گیری تصادفی خوشه ای شامل 160 دانش آموزان 160 والدین انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق مقیاس سبک های مقابله ای (CISS)، پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی (TISS) و پرسشنامه پرخاشگری رابطه ای و آشکار کودکان دبستانی انجام شد. نتایج حاکی از آن بود میان راهبرد های مقابله ای و مهارت های اجتماعی همچنین میان سبک های مقابله ای با میزان پرخاشگری دانش آموزان دختر رابطه وجود داشت.

کلیدواژه ها:

راهبردهای مقابله ای ، مهارت های اجتماعی ، والدین ، میزان پرخاشگری ، دانش آموزان دختر