رابطه ی تنهایی، خودکارآمدی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت

در دنیای متغیر امروزه، اعتیاد به اینترنت و میزان استفاده از آن در بین جوامع بشری در حال افزایش است و به صورتیک ابزار زندگی روزانه تبدیل شده است. اینترنت یکی از ابزارهایی است که در برقراری ارتباطات انسان ها با همدیگرتاثیر گذار بوده است و بخشی از زندگی آنان را تشکیل می دهد. به عبارتی انسان ها برای سهولت برقراری ارتباط بایکدیگر از اینترنت استفاده می کنند. شبکه آگاه سازی وسایل ارتباط جمعی مدعی شده است که امروزه جوانان درزندگی خوداز اینترنت برای انجام تکالیف مدرسه، سرگرمی و برقراری ارتباط با دیگران استفاده می کنند. برخی شواهدپژوهشی نشان می دهد که استفاده زیاد از اینترنت پیامدهای منفی و مثبت به همراه دارد. از پیامدهای مثبت می توان بهبهزیستی، مبادله اطلاعات و ارتباطات اجتماعی افراد اثرات مثبت داشته باشد. از طرف دیگر از پیامدهای منفی اینترنتمی توان به افسردگی و احساس تنهایی اشاره کرد. در همین راستا نتایج پژوهش مشایخ و برجعلی نشان داد که بیناحساس تنهایی و میزان استفاده از اینترنت همبستگی وجود دارد. دیویس طی مطالعه ای نشان داد که مشکلات روانیاجتماعی مانند احساس تنهایی و افسردگی به عنوان پیشایندهای اعتیاد به اینترنت است. یکی دیگر از عوامل منفیاستفاده از اینترنت بر خودکارامدی تحصیلی، عملکرد ضعیف درسی، صدمه زدن به پیشرفت تکالیف رشدی- روانی اجتماعی، کاهش عملکرد شغلی و کاهش روابط اجتماعی.