بررسی رابطه کمال گرایی مدیران باعملکرد آنها در مدارس (مطالعه موردی مدارس ابتدایی شهرستان تبریز)

سازه کمال گرایی از دو دهه قبل تاکنون چه به لحاظ بالینی و چه به لحاظ روا نشناسی شخصیت،توجه گستردهای را به خود معطوف داشته است و لذا پژوهش در زمینه ادبیات کما ل گرایی نیز روند رو به رشدی داشته استاین پژوهش جهت بررسی رابطه کمالگرایی مدیران با عملکرد آنها در سطح مدیران مدارس ابتدایی شهرستان تبریزصورت گرفته است. پژوهش صورت گرفته از نظر روش از نوع همبستگی ،از نظر زمان اجرا از نوع مقطعی و از نظرنتایج از نوع کاربردی و از نظر منطق اجرایی از نوع استقرایی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیهمدیران و معاونین ابتدایی شهرستان تبریز ، به تعداد 700 نفر می باشدکه حجم نمونه 249 نفر بوده است. نمونهگیری از نوع تصادفی ساده می باشد.روش گرد اطلاعات برای تدوین منابع نظری و پیشینه از نوع کتابخانه ای وابزار مربوطه اسناد مرتبط بوده اند.روش گرد آوری داده ها برای آزمون فرضیه ها ،پیمایشی و ابزار مربوطهپرسشنامه های استاندارد بوده اند. دو پرسشنامه کمالگرایی (پرسشنامه استاندارد هیل) با تعداد گویه های 52 وآلفای کرونباخ 84 % و پرسشنامه عملکرد مدیران (پرسشنامه ارزیابی عملکرد 360 درجه) با تعداد گویه 51 و آلفایکرونباخ 95 % در اختیار پاسخگویان قرار گرفته اند. در مرحله تحلیل آماری با استفاده از آزمون کلموگروفاسمیروف نرمال بودن داده ها به اثبات رسیده و آزمون آنالیز واریانس و ضریب همبستگی پیرسون برای آزمونفرضیات مورد استفاده قرار گرفته اند. نتایج حاصل از آزمون فرضیات نشان می دهد بین کمالگرایی و ابعاد ان باعملکرد مدیران رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. ونهایتا پیشنهادات در مورد بهبود و ارتقا وضعیت کمالگراییمدیران و بهبود عملکرد آنان ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی مدیران ، عملکرد مدیران ، کمال گرایی هیل ، ارزیابی عملکرد 360 ، مدارس ابتدایی شهرستان تبریز