ارزیابی کمی و کیفی مدارس باغستان شهریار و محاسبه فاصله آن با وضع مطلوب بر اساس سرانه و استانداردهای کشوری

فضایی آموزشی یکی ازمهم ترین فضا های تاثیر گذار بر روی افراد جامعه از جمله کودکان ونوجوانان به دلیل گذراندن ساعات کاری زیادی از طول روزشان می باشد . مدارس که نقش اساسی در پرورش و رشد دانش آموزان را دارند، در کشورهای جهان سوم بدون توجه به رویکرد ها و استاندارد های طراحی شده اند. پرورش دانش آموزان در مدارس که پایه ترین حوزه اموزشی بشر محسوب می شود، به عوامل گوناگونی بستگی دارد همانند : نزدیک کردن مساحت عرصه و اعیان و دیگر امکانات کمی و کیفی مدارس به سرانه های آموزشی داخل کشور.چگونگی ارتباط میان فضاهای عرصه واعیان و فضایی مخصوص بازی با یکدیگر در مواردی میتواند نقش به سزایی در طراحی فضایی مورد نظرشود .هدف از انجام این پژوهش (که به مد نظر مدارس باغستان شهریار می باشد )به دست آوردن اطلاعات کمی وکیفی ومقایسه آن با سرانه های استاندار و رسیدن به راحل برای جبران کمبود ها می باشد وهمچنین به دست آموردن تراکم جمیعت مدارس ومقایسه آنها با آینده مد نظر می باشد که مشخص گردید در مجموع دو مقطع ابتدایی و دبیرستان در حدود 10 هزار متر مربع فاصله دارد.