تاثیر آموزش مهارت های زندگی (کنترل خشم، حل مساله وابراز وجود) بر کیفیت زندگی وتاب آوری مادران دانش آموزان کم توان ذهنی شهربوکان در سال تحصیلی 96-95

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی و تاب آوری مادران کودکان کم توانذهنی شهر بوکان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه مادران دارای کودک کم توان ذهنی شهر بوکان می باشد. نمونه موردنظر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 30 نفر در دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروهکنترل) قرار گرفتند. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی (پیش آزمون- پس آزمون) با گروه کنترل و آزمایش بود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه فرم کوتاه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و فرم کوتاه پرسشنامه تاب آوریکانر- دیوید سون بود. نتایج پژوهش نشان دادند که آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش کیفیت زندگی مادران دارای دانش آموزان کم توان ذهنی می شود. همچنین آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش تاب آوری گروه آزمایش شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، کیفیت زندگی ، تاب آوری ، دانش آموزان کم توان ذهنی