بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان است. طرحتحقیق با شیوه ی شبه آزمایشی بود و برای سنجش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان از پرسشنامهماتسون و همکاران استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم دبستانشهرستان بابل که در سال تحصیلی 97 - 96 مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه آماری را 4 گروه 26 نفر(104 نفر) که یک گروه از دانش آموزان دختر مدرسهی هوشمند، یک گروه از دانش آموزان دخترمدرسه ی غیر هوشمند، یک گروه از دانش آموزان پسر مدرسه ی هوشمند، یک گروه از دانش آموزان پسرمدرسه ی غیر هوشمند به عنوان نمونه ی پژوهش انتخاب شدند. نتایج توسط نرم افزار آماری SPSS22تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که دانش آموزان کلاس های غیرهوشمند در مهارت رفتار اجتماعی دارای میانگین بالاتری نسبت به دانش آموزان کلاس های هوشمند می باشند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، مدارس هوشمند ، مهارت های اجتماعی