Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد رفتاری شناختی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر 8 تا 10 ساله

کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: ICPCE01_112
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 286
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد رفتاری شناختی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر 8 تا 10 ساله

رحیم حمیدی پور - استادیار گروه مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
ساتاز بابک - کارشناس ارشد رشته مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، ایران
فرشاد بهاری - رییس اداره آموزش و پایش سلامت روان دانشجویان، وزارت بهداشت، تهران، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد رفتاری- شناختی برر افریایش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر 8 تا 10 ساله انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی و از نوعپیش آزمون و پس آزمون به همراه گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش -آموزان دختر 8 تا 10 سال (85 نفر) است که در سال تحصییی 94 - 93 در مدرسه احسان شهرستان قزوینمشغول به تحصیل می باشد و نمونه مورد مطالعه این پژوهش، 40 نفر از دانش آموزان دختر 8 تا 10 سالبود که به صورت هدفمند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس درجه بندیمهارت های اجتماعی (SSRS) بود. مداخله شامل 10 جلسه 45 دقیقه ای به صورت سه جلسه در هفتهبود و داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس بوسیله نرم افزار SPSS موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. درنهایت نتایج حاصله نشان داد، بازی درمانی بر مهارت های اجتماعی افرادگروه آزمایش در مرحله پس آزمون اثربخش است و با توجه به بالا بودن میزان تاثیر مداخله می توان نتیجهگرفت که بازی به طور معنی داری میزان مهارت های اجتماعی کودکان را افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICPCE01_112 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/734039/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حمیدی پور، رحیم و بابک، ساتاز و بهاری، فرشاد،1396،اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد رفتاری شناختی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر 8 تا 10 ساله،کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت،مشهد،https://civilica.com/doc/734039

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، حمیدی پور، رحیم؛ ساتاز بابک و فرشاد بهاری)
برای بار دوم به بعد: (1396، حمیدی پور؛ بابک و بهاری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 15,398
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی