رابطه اضطراب با هوش معنوی و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر دوم متوسطه شهرستان فنوج

پژوهش حاضر با عنوان رابطه اضطراب با هوش معنوی و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر دوم متوسطه شهرستان فنوج انجام شد.روش تحقیق در این پژوهش روش همبستگی است. دراین تحقیق کلیه ی دانشآموزان دختر دوم متوسطه دوره ی دوم بخش فنوجشهرستان ایرانشهر که درسال تحصیلی 1395 _ 1396 مشغول به تحصیل می باشندجامعه ی آماری این پژوهش را تشکیل میدهندکه تعداد کل این دانش آموزان 400 نفرمی باشد.حجم نمونه بر اساس فرمول مورگان 196 نفر انتخاب شد.روش نمونه گیریدرتحقیق حاضر بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام گرفت. بین اضطراب باهوش معنوی دانش آموزان بخش فنوجشهرستان ایرانشهر ارتباط معنیداری وجود دارد.بین اضطراب با تفکر عمومی دانشآموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباطمعنی داری وجود دارد. بین توانایی اضطراب با مقابله با مشکلات دانش آموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباط معنی داریوجود دارد. بین اضطراب با سجایای اخلاقی دانشآموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباط معنیداری وجود دارد.بین اضطراببا خودآگاهی عشق و علاقه دانش آموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباط معنی داری وجود دارد.بین اضطراب با رشد اجتماعیدانش آموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباط معنی داری وجود دارد.بین اضطراب با استقلال دانش آموزان بخش فنوجشهرستان ایرانشهر ارتباط معنیداری وجود دارد.بین اضطراب با مسیولیت پذیری دانشآموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهرارتباط معنی داری وجود دارد. بین اضطراب با ارتباط و سازگاری دانش آموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباط معنی داریوجود دارد.بین اضطراب با آینده نگری و خوش بینی دانش آموزان بخش فنوج شهرستان ایرانشهر ارتباط معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، هوش معنوی ، رشد اجتماعی