نیازسنجی آموزشی، چارچوب و روش ها

نیازسنجی از اولین مراحل برنامه ریزی است که در آن ابتدا نیازها شناسایی شده، به ترتیب اولویت درجه بندی می شوند و سپس لیستی از نیازها و اقدامات متناسب با آن جهت برنامه ریزی جدید یا اصلاح برنامه موجود ارایه می شود. نیازسنجی آموزشی در واقع تشخیص کاستی ها و خلاءها در یادگیری و تعیین ضرورت های آموزشی و پرورشی براساس آنها می باشد. در این مقاله ابتدا به بیان مفهوم نیاز و نیازسنجی، سطوح نیازسنجی، اهمیت و ضرورت نیازسنجی می پردازیم و سپس چارچوب نیازسنجی را با ذکر متغیرهای آن در دو حالت برنامه جدید و برنامه موجود بررسی کرده و در پایان، چهار دسته روش های نیازسنجی شامل 1- روش های هدف محور 2- روش های توافق محور 3- روش های مسیله محور 4- روش های ترکیبی و مهم ترین تکنیک های آنها را به اختصار توضیح می دهیم. آشنایی با تکنیک های نیازسنجی برای همه برنامه ریزان و پژوهشگران مخصوصا برنامه ریزان حوزه تعلیم و تربیت بسیار مفید و ضروری می باشد.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی آموزشی ، برنامه ریزی آموزشی ، چارچوب نیازسنجی ، روش های نیازسنجی