امکان سنجی اجرای آموزش های الکترونیکی از دیدگاه معلمان در هنرستان های آموزش و پرورش شبستر

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 378

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFAM01_233

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1397

چکیده مقاله:

هدف اصلی انجام تحقیق حاضر امکان سنجی آموزش های الکترونیکی از دیدگاه دبیران هنرستان های آموزش و پرورش شبستربود. برای این منظور تعداد 74 نفر از معلمان شاغل در هنرستان از بین تعداد 85 نفر، به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شد. پرسشنامه تحقیق محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن به تایید رسید. روش تحقیق توصیفی و پیمایشی بود. روش تحلیل داده ها تی تک نمونه ای همراه با رسم جدول و نمودار و انجام تحلیل های توصیفی بود. نتایج نشان داد که نگرش افراد نمونه در مورد امکان سنجی زیرساخت های سخت افزاری، قوانین و مقررات و زیرساخت های مالی در سطح متوسط است. این در حالیست که نگرش افراد نمونه در مورد امکان سنجی زیرساخت های نرم افزاری، مهارت نیروی انسانی و نگرش به آموزش الکترونیک در سطح بالایی است. از بین عوامل موجود، مهمترین عامل برای امکان آموزش های الکترونیک به ترتیب عبارتند از نگرش های مثبت، قوانین و مقررات، بستر نرم افزاری، مهارت نیروی انسانی، بستر سخت افزاری و در نهایت زیرساخت های مالی بود.

کلیدواژه ها:

امکان سنجی ، آموزش الکترونیک ، هنرستان های آموزش و پرورش

نویسندگان

امیدعلی حسین زاده

استادیار گروه علوم تربیتی واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی ، شبستر، ایران

اکرم حیدرآبادی

کارشناس ارشد ، گروه علوم تربیتی واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی ، شبستر، ایران