بررسی رابطه بین مهارت های سه گانه مدیریتی با شیوه های مقابله با تعارض دراساتید دانشگاههای آزاد اسلامی شیراز

هدف از اجرای این تحقیق، ارتباط بین مهارت های سه گانه مدیریتی با شیوه های مقابله با تعارض دراساتید دانشگاههای آزاد اسلامی شیراز بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه اساتید دانشگاههای آزاد اسلامی شیراز، که طبق آمار ارایه شده استان شیراز در سال 1396 تعداد آنها 800 نفر بود. نمونه آماری این تحقیق به روش تصادفی و از نوع طبقه ای متناسب با حجم جامعه و بر اساس وضعیت جغرافیایی تعیین شد. بر این اساس 212 نفر اساتید دانشگاه های آزاد اسلامی انتخاب شدند. زمان اجرای این تحقیق نیم سال دوم سال تحصیلی 97-96 بود. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه ی ویژگی های فردی، پرسش نامه ی مهارت های سه گانه ی مدیریتی (محمد نادی، 1384) و پرسشنامه مدیریت تضاد رابینز استفاده شد. پس از تایید روایی صوری توسط متخصصین ، پایایی سوالات، از طریق روش آماری آلفای کرونباخ، مورد بررسی قرار گرفت. وضرایب به دست آمده برای سوالات مهارت های سه گانه ی مدیریتی (0/87) و شیوه های مقابله با تعارض (0/95) پایایی پرسشنامه ها را تایید نمود. داده های این تحقیق، با آماراستنباطی (ضریب همبستگی، وتحلیل واریانس) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. سطح معناداری برای آزمون فرضیات 0/5> p در نظر گرفته شد. نتایج همبستگی نشان داد، بین مهارت های سه گانه مدیریتی با شیوه های مقابله با تعارض آزمودنی ها، ارتباط معنادار وجود داشت. انتخاب خوب اساتید، برگزاری دوره های آموزش ضمن خدمت، احساس نیاز اساتید به این مهارت ها به عنوان یک نیاز اجتماعی، دلیلی بر بالا بودن نمره اساتید است.

کلیدواژه ها:

مهارت های سه گانه ی مدیریتی ، شیوه های مقابله با تعارض ، اساتید دانشگاه آزاد