اثربخشی آموزش هنرهای تجسمی با استفاده از بستهآموزشی آموزش هنر، حامی کودک نوآور بر افزایش خلاقیت کودکان دبستانی

پژوهش حاضر با هدف شناخت اثربخشی آموزش هنرهای تجسمی با استفاده از بسته آموزشی محقق ساخته آموزش هنر، حامی کودک نوآور بر افزایش خلاقیت کودکان دبستانی انجام گرفت. 80 دانش آموز (40 دختر و 40 پسر) از میان دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی ناحیه 3 شهر تهران به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 15 جلسه یک ساعته مداخله آموزشی دریافت کرد و پس از 6 هفته پیگیری به انجام رسید. داده های به دست آمده با روش آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که مداخله آموزشی در پس آزمون و پیگیری در افزایش نمره کلی خلاقیت (0/005=p؛ 0/001=p) و دو مولفه ابتکار (0/008=p؛ 0/005=p) و بسط خلاقیت (0/001=p ؛ 0/001=p) تاثیر معنی دار داشته است. تفاوت معنی داری میان نمرههای گروههای کنترل و آزمایش در دو مولفه سیالی و انعطاف پذیری یافت نشد. بر این اساس، میتوان نتیجه گرفت که بسته آموزشی آموزش هنر، حامی کودک نوآور میتواند به عنوان یک ابزار آموزشی مناسب در پرورش خلاقیت کودکان دبستانی مورد استفاده قرارگیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کودکان دبستانی ، هنرهای تجسمی