روند تحولی خلاقیت در دانش آموزان

خلاقیت پدیده ای است ذهنی که ازکاربرد فرایندهای شناختی معمول حاصل می شود نوآوری های خلاقانه نیازمند فعالیت همزمان و ارتباط مناطقی از مغز است که به طور معمول دارای ارتباطی قوی با یکدیگر نیستند افرادبسیارخلاق ازسه نظر بادیگران تفاوت دارند-1 ازسطح بالایی ازدانش تخصصی برخوردارند؛ -2 ازقدرت تفکر همگرا که به وسیله بخش پیشانی مغز میانجی گری می شود، بهره مند هستندتفکر همگرا زمانی به کار می افتد که فقط یک راه حل صحیح وجود داشته باشد، در مقابل تفکر واگرهنگامی وارد عمل می شودکه بتوان به یک مساله چندین پاسخ داد-3قادرند انتقال دهنده های عصبی را در بخش پیشانی خود تنظیم کنند.بنابراین به نظرمی رسدبخش پیشانی در خلاقیت نقش بسیار مهمی ایفا می کند خلاقیت به تدریج و همراه با رشد فرد و دستیابی به تجارب زندگی، ممکن است در مراحلی با اوج وفرودهایی که در طول زمان ظاهر می شود تحول یابد، درنتیجه این تحقیق به روش مروری به بررسی روند تحولی خلاقیت در دانش آموزان پرداخته شده است به نظر می رسد خلاقیت در دانش آموزان از روندی تحولی پیرو ی میکند و تغییرپذیری نمرات به مولفه بسط اختصاص دارد.

کلیدواژه های روند تحولی خلاقیت در دانش آموزان:

خلاقیت ، هوش ، دانش آموزان