ارتباط بین مدیریت دانش با سبک های رهبری مربیان کشتی استان مازندران

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و بررسی ارتباط بین مدیریت دانش با سبک های رهبری مربیان کشتی استان مازندران صورت گرفته است. از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی محسوب گردیده و از نظر روش تحقیق نیز یک تحقیق توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری متشکل از مربیان کشتی استان مازندران که در مجموع385 نفر بودهاند.برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی ساده و تعداد نمونه ها با استفاده از فرمول کوکران 60 نفر تعیین شدند. برای سنجش هر کدام از این متغیرها از پرسشنامه استفاده گردید. پرسشنامه تحقیق در دو بخش ارایه گردید، بخش اول مربوط به پرسشنامه مدیریت دانش، که توسط رنجبر ( 1388) شامل 20 سوال و بخش دوم شامل پرسشنامه استاندارد سبکهای رهبری احمدی (1388) شامل 25 سوال می باشد. پرسشنامه های تحقیق با طیف پنج گزینه ای لیکرت نمره گذاری شدند. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش اعتبار محتوا استفاده شد. برای محاسبه پایایی نیز ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و شاخص های مرکزی و پراکندگی و آمار استنباطی نظیر آزمون همبستگی اسپیرمن و رگرسیون گام به گام استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS/ 21 تحلیل شدند.یافتههای پژوهش حاکی از آن است که در مجموع بین مدیریت دانش با سبک های رهبری، بین انتقال دانش با سبک های رهبری، بین ثبت و ضبط دانش با سبک های رهبری و بین سبک رهبری آمرانه / استعماری با مدیریت دانش رابطه معنی دار مثبتی وجود دارد. همچنین بین کسب دانش با سبک های رهبری، بکارگیری دانش با سبک های رهبری، بین سبکهای رهبری آمرانه/خیرخواهانه، مشورتی و مشارکتی با مدیریت دانش رابطه معنی داری وجود ندارد. .(P> 0/05) در نتیجه با توجه به یافته های تحقیق میتوان مدیریت دانش را در سبک های رهبری مربیان کشتی جهت پیشبرد اهداف تقویت نمود تا نتایج بهتری در مسابقات بدست آورند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، سبک های رهبری ، مربیان کشتی