بررسی نقش مدیران در تربیت دینی رسمی دانش آموزان مدارس شهر تهران

هدف ازاین پژوهش بررسی نقش مدیران در تربیت دینی رسمی دانش آموزان مدارس شهر تهران بوده است .به همین منظور،پژوهشحاضر نخست به تحلیل مفهوم نقش مدیران و مفهوم تربیت دینی رسمی پرداخته وسپس به تبیین نقش مدیران ودستیابی به تربیتدینی رسمی ورابطه بین آنها اقدام ورزیده است. پژوهش مروری- تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای بوده وتحلیل اطلاعات از رویکرد توصیفی- تفسیری استفاده شده است.یافته ها حاکی از آن بود که دستیابی مدیران بر تربیت دینی رسمی مستلزم حضور مدیران کارآمد ومتعهددر مدارس است که از طریق انتصاب مدیران شایسته امکان پذیر است. نتایج به دست آمده نشان داد کهمدیران نقش اساسی در تربیت دینی رسمی دانش آموزان باکسب مهارتها دارد. تربیت دینی رسمی این است که تربیت دینى با برنامه ریزى مدون و از پیش تنظیم شده به وسیله افراد خاصى در نهادهاى آموزشى انجام شود. محیط مدرسه جایى است که شخصیت دینى و مذهبى فرد پس از خانواده در آن شکل می گیرد مدیران ، نقش مهمی درتربیت اعتقادی دانش آموزان دارد. مدیران، ازجهتی با برنامه ریزی نقش آموزشی و از جهتی دیگر نقش ایمان آفرینی دراین زمینه دارند. دراین مقاله سعی شده است اقداماتی که یک مدیر می تواند درتربیت اعتقادی دانش آموزان ازجهت آموزشی و ایمان آفرینی انجام دهد، به اختصارتبیین گردد و نشان دهد که چگونه یک مدیر آگاهی های اعتقادی لازم را دراختیار دانش آموزان قراردهد، به گونه ای که دانش آموزان ازنظر شناختی وذهنی، اعتقادات اسلامی را بپذیرند. برای دست یابی به این هدف ، لازم است آن را بفهمند و درک کنند کند تا شناخت و باورذهنی دانش آموز به اعتقاد وایمان قلبی تبدیل شود. تاثیرگذاری شخصیت مدیر بردانش آموزان ازاین واقعیت سرچشمه می گیرد؛که شخصیت مدیر، رفتار و گفتار او درنظردانش آموزان، نمونه شخصیت مقبول و رفتار و گفتاردرست است محبوبیت مدیر به او این امکان را می دهد تا به آسانی موانع تبدیل باورذهنی به ایمان قلبی را ازمیان بردارد و بدین ترتیب، بذرباورهای دینی را در روح و قلب دانش آموزان به

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، نقش آموزشی ، کسب مهارتها