بررسی تاثیر بکارگیری روش های نوین تدریس بر انگیزه و شوق یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,634

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA02_370

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

انگیزه حالت مشخصی است که سبب ایجاد رفتاری معین می گردد. روانشناسان مفهوم انگیزه را به عواملی ازجمله یادگیری محدود می سازند. یادگیری عبارت است از تغییرات نسبتا پایدار در رفتار فرد که در اثر تجربه حاصل می شود. یادگیری معلول انگیزه های متفاوت است. یکی از این انگیزه ها که نقش مهمی در جریان یادگیری دارد میل و رغبت شاگردان به آموختن است که همان شوق یادگیری است. شوق و رغبت، محرکی است که نیروی فعالیت را افزایش می دهد. در این تحقیق سعی شده است که با ارایه برخی روشها و تکنیکهای آموزشی، گامی در جهت آموزش موثر درس ریاضی برداشته شود تا به دنبال آن عشق و علاقه ی دانش آموزان نسبت به محیط آموزشی افزایش یافته و در نتیجه یادگیری موثرتر صورت پذیرد. در این پژوهش خواهیم دید که چگونه میتوان با به کارگیری روشهای نوین تدریس و فضاهای آموزشی متنوع و برگزاری کلاسهای درسی با نشاط، برقراری ارتباط عاطفی با فراگیران، تاکید بر ادبیات فارسی در آموزش ریاضی و سوق دادن ذهن دانش آموز به سمت سوال سازی، بر ایجاد انگیزه و درک عمیق تر و در نهایت یادگیری موثرتر دانش آموزان تاثیر گذاشت. اقدامات انجام شده در این پژوهش در شش تا از کلاس های یک دبیرستان متوسطه اول اجرا شده و برای جمع آوری اطلاعات از روش های مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه و برای بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها از روش میانگین استفاده شده است که میانگین نمرات دانش آموزان از12/56به 15/5 افزایش یافت.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا عبدی

دبیر ریاضی ناحبه ۱ شهرستان ساری

سیده سکینه نورانی جورجاده

دبیر ادبیات ناحبه ۱ شهرستان ساری

سیده فاطمه یوسفی آبکسری

دبیر علوم اجتماعی منطقه ۱۸ شهر تهران