تعیین میزان رضایت بیماران از مهارت های آموزشی پرستاران در بخش های داخلی جراحی بیمارستان های آموزشی کرمانشاه
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 426
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCCONF01_041
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
مقدمه: آموزش بخش مهمی از مراقبت های پرستاری است. بیمار مرکز اصلی آموزش و ارایه خدمت است. پرستار از پذیرش تاترخیص بیمار را همراهی می نماید تا با ارایه اطلاعات لازم به بیمار سیر بیماری کوتاه تر شده و میزان رضایت وی افزایشیابد. لذا این پژوهش با هدف کلی تعیین میزان رضایت بیماران از مهارتهای آموزشی پرستاران انجام شد. روش کار: در این پژوهش 130 بیمار ترخیصی از بخشهای داخلی و جراحی بیمارستانهای آموزشی کرمانشاه، از طریق نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. سپس توسط پژوهشگر مورد مصاحبه قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه شاملدو قسمتی شامل، اطلاعات دموگرافیک و 20 سوال جهت تعیین میزان رضایت بیماران استفاده شد.یافته ها: نشان داد که، اکثر بیماران (56/68%) از مهارتهای آموزشی پرستاران رضایت کمی داشتند. 75 ٪ بیماران علت این موضوع را اطلاعات کم خود پرستاران می دانستند، 68 ٪ بیماران عدم وقت کافی پرستاران را علت این امر عنوان کردند و٪81 بیماران عدم تمایل پرستاران جهت برقراری ارتباط با بیماران را دلیل عدم آموزش از سوی پرستاران بیان کردند.بحث و نتیجه گیری: از آنجایی که اکثر بیماران اطلاعات کمی در مورد بیماری خود وروند درمان خود دارند، پرستاران بایدنیازهای آموزشی بیماران را رفع کنند، و مواردی چون کمبود وقت، بی میلی پرستاران جهت آموزش به دلیل خستگی ناشیاز شیفت هاتوسط مدیران بیمارستان ها بایدرفع گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صبا کریمی
گروه پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، ایران
شکوفه دادفر
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه