اهداف و شیوه های آموزشی غزالی در کیمیای سعادت

غزالی به عنوان معلمی برجسته ،نوآور و باتجربه از شیوه هایی خاصی در آموزش بهره میگرفت. هدف از این پژوهش بررسی شیوههای آموزش غزالی در کیمیای سعادت است و نتایج به دست آمده نشانمیدهد که روش تفکر غزالی نسبت به بزرگان تعلیمی همعصر خودش منحصر به فرد است که این امر منجر به متفاوتبودن روش آموزش او شده است. او در آثار تعلیمیی چون کیمیای سعادت اهدافی چون انگیزش مخاطب و اقناع او، عینیت بخشی به آموزهها و نهادینه ساختن آموزه ها را دنبال میکند. غزالی از دو طریق تنظیم و دسته بندی مطالب و تشریح ابعاد مختلف یک آموزه به تبیین دقیق مسایل تربیتی میپردازد و برای تفهیم آموزههایش از ابزاری چون تشبیه، استعاره، تذکر و تکرار، قرینهگویی و قصه گویی سود میجوید. او اغلب آموزهها را به آیات، احادیث وکلام بزرگان مستند میکند و گاه با لحن قدرتمند و فاخر خود به استدلال درباره فرضیههایش می پردازد.

کلیدواژه ها:

غزالی ، مهارت آموزشی ، کیمیای سعادت ، عرفان