سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 442

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF03_103

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

هدف این پژوهش اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بود. پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه آزماشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه منطقه چهار آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی 94-95 بود نمونه گیری به شیوه خوشه ای تک مرحله ای انجام شد و از بین مدارس این منطقه دو مدرسه به تصادف انتخاب شدند و دانش اموزان دو مدرسه به پرسشنامه خودکارامدی کاریابی پاسخ دادند و از بین کسانی که نمره کمتر از میانگین گرفتند در هر مدرسه 20 نفر انتخاب شدند و به تصادف یکی از مدارس به عنوان گروه آزماش و مدرسه دیگر به عنوان گروه گواه در نظر گرفته شدند. گروه آزمایش 6 جلسه 2 ساعته اموزش دریافت کردند و در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی کاریابی صالحی ساخت 1384 استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد تلفیق نظریه پارسونز با نظریه هالند بر خودکارامدی کاریابی موثر است و موجب افزایش آن شده است و این اثر بخشی در طول زمان پایدار بوده است.

کلیدواژه های اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم:

نویسندگان مقاله اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

نجمه خوش نیت

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران،

کاترین فکری

استادیار گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران

مقاله فارسی "اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم" توسط نجمه خوش نیت، دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران،؛ کاترین فکری، استادیار گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی سومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله نظریه پارسونز، نظریه هالند، خودکارآمدی، کاریابی، تلفیق هستند. این مقاله در تاریخ 7 اسفند 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 442 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف این پژوهش اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بود. پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه آزماشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه منطقه چهار آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی 94-95 بود نمونه گیری ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم با 6 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.