آموزش چند پایه در ایران، فرصت است یا تهدید

هدف از مطالعه پیش رو، بررسی وضعیت آموزش چند پایه در کشور ایران است؛ این نوشتار در صدد پاسخگویی به این سوال می باشد که آموزش چند پایه در ایران، یک فرصت است یا تهدید برای این منظور از روش تحلیل فلسفی مبتنی بر استدلال های عقلانی استفاده شده است. بر اساس تحلیل های به عمل آمده، نتایج این مطالعه نشان می دهد که علل پیدایش کلاس های چند پایه در ایران، بیشتر از اینکه یک فرصت و موقعیت برای آموزش بهتر و حرفه ای تر به حساب آید، به عنوان یک پوشش برای معضلات و کاستی های نظام آموزشی کشور نظیر به حد نصاب نرسیدن تعداد فراگیران، کمبود نیروی انسانی، عدم تحقق و برقراری عدالت اجتماعی، محرومیت زدایی و همچنین مسایل مختلف فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و جغرافیایی( محسوب می شود؛ از این رو می توان اذعان نمود که نظام آموزشی ما، به سیستم آموزشی چند پایه به عنوان یک معضل نگاه کرده و در پی به حداقل رساندن این نوع آموزش در سراسر کشور می باشد؛ این در حالی است که با تاکید بر فرصت ها و محاسن سیستم آموزشی چند پایه و همچنین ارایه راهبرد و به حداقل رساندن چالش های پیش روی این رویکرد آموزشی، می توان از سیستم چند پایگی در راستای بهبود، تقویت و ارتقای سیستم آموزشی کشور، به نحو احسنت بهره جست.

کلیدواژه ها:

آموزش چندپایه ، بررسی ، علل پیدایش ، فرصت ، تهدید