بررسی ارتباط بین درک همدلانه با گرایش به خودشکوفایی در بین معلمان شهرستان کازرون
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 420
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSCONF01_207
تاریخ نمایه سازی:
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین درک همدلانه با گرایش به خودشکوفایی در بین معلمان شهرستان کازرون پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران دوره اول متوسطه شهرستان کازرون به تعداد 599 نفر بود که بر اساس جدول مورگان تعداد 233 نفر از دبیران به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری، شامل پرسشنامه درک همدلانه داویس ) 1983 ( و پرسشنامه خودشکوفایی ASAI بود. بین هر یک از بین ابعاد درک همدلانه )دغدغه همدلانه، دیدگاه گرایی، آشفتگی شخصی( با گرایش به خودشکوفایی در بین معلمان شهرستان کازرون رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بیشترین شدت همبستگی بین درک همدلانه با بعددغدغه همدلانه و کمترین آن با بعد آشفتگی شخصی می باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا جوکار
گروه روانشناسی بالینی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
علی پولادی ریشهری
استادیار دانشگاه پیام نور بوشهر
سیدموسی گلستانه
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه خلیج فارس