مقایسه عملکرد دریبل بسکتبال در دانش آموزان همسو و دگرسوی چشم و دست با توجه به دشواری تکلیف

هدف تحقیق حاضر مقایسه عملکرد دریبل بسکتبال در دانش آموزان همسو و دگرسوی چشم و دست با توجه به دشواری تکلیف بود. همسویی و دگرسویی یکی از متغیرهای مهم در یادگیری و کنترل حرکتی محسوب می شود. تحقیقات مختلف نشان داده است که بین عملکرد بازیکنان در شرایط همسو و دگرسو در شرایط مختلف دشواری تفاوت معناداری وجود دارد که ناشی از عوامل احتمالی مختلفی می باشد و البته نتایج متناقضی هم وجود داشت. برای آزمایش سوال تحقیق، 96 دانش آموز 17-15 ساله، براساس همسویی و دگرسویی چشم و دست در 4 گروه همسو (چپ چشم و چپ دست) (راست چشم و راست دست) دگرسو (چپ چشم و راست دست) (راست چشم و چپ دست) در این تحقیق شرکت کردند. هر یک از شرکت کنندگان در هر یک از شرایط ساده و دشوار 10 کوشش انجام دادند. نتایج نهایی نشان داد عملکرد دریبل بسکتبال بین افراد با چشم برتر راست و چپ تفاوت معنی دار دارد. این امکان وجود دارد که چشم برترهای راست آسان تر از افراد چپ یاد می گیرند. این نتایج تفسیرهای مهمی را در بردارد که یکی از آن ها میتوان گفت نوع ورزش و دقت افراد است. به هر حال تحقیقات تکمیلی مورد نیاز است تا دلایل و اساس اختلاف میان دانش آموزان دارای چشم و دست برتر همسو و دگرسو با سطوح مختلف دشواری مشخص گردد.

کلیدواژه ها:

دست برتری ، چشم برتری ، همسویی ، دگرسویی ، پیچیدگی تکلیف