پیش بینی انگیزش خودمختاری کودکان برای انجام تکالیف شب براساس نگرش والدین به تکالیف

هدف پژوهش حاضر پیش بینی انگیزش خودمختاری دانش آموزان براساس نگرش والدین به تکالیف فرزندشان است. طرح پژوهش حاضر، توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری را دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی شهر یزد در سال تحصیلی1396-1395 تشکیل داده اند نمونه پژوهش حاضر را 230 نفر از دانش آموزان پایه چهارم دبستان های یزد که از طریق نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شده اند، تشکیل می دهد. ابزار پژوهش، مقیاس انگیزش دانش آموزان برای انجام تکالیف و مقیاس نگرش والدین به تکالیف می باشد. به منظور تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون همزمان استفاده گردید. یافته ها نشان داد، نگرش والدین به تکالیف قادر به پیش بینی انگیزش خودمختاری دانش آموزان بوده است. با توجه به تاثیرگذاری نگرش والدین به تکالیف بر انگیزش خودمختاری دانش آموزان، بهتر است مدارس به این مورد توجه ویژه داشته باشند و با برگزاری کارگاه، اهمیت نگرش مثبت به تکالیف را به والدین آموزش دهند

کلیدواژه ها:

انگیزش ، انگیزش خودمختاری و نگرش والدین به تکالیف