بررسی رابطه بین آموزش آداب و سنن شناسی با توانمندی شناختی و عزت نفس کارکنان صندوق های بازنشستگی صنعت نفت ایران

فردی که از عزت نفس بالا برخوردار است خودش را به گونه مثبتی ارزشیابی می کند و برخورد مناسبی نسبت به نظریات مثبت خود و دیگران دارد، در مقابل کسی که دارای عزت نفس پایین است، غالبا نوعی نگرش مصنوعی نسبت به دنیا دارد و در ناامیدی تلاش می کند تا به دیگران و خودش نشان دهد که شخص لایقی است و یا ممکن است به درون خود انزوا گزیند و از ارتباط با دیگرانی که از آنها می ترسد، اجتناب نماید.(فورست و همکاران، 1979 ؛ به نقل از مرادی، 1386 .) عزت نفس رضایت فرد از خود و احساس ارزشمند بودن است (براندن 2000 ) به عبارتی، منظور از عزت نفس آن است که افراد در باره خود چگونه فکر می کنند، چقدر خود را دوست دارند و از عملکردشان راضی هستند و به خصوص احساس آنان از نظر اجتماعی و تحصیلی در باره خود چگونه است (حسینی و همکاران، 1388). هدف این مقاله بررسی رابطه بین آموزش آداب و سنن شناسی با توانمندی شناختی و عزت نفس کارکنان صندوق های بازنشستگی صنعت نفت ایران است. پس از مشخص شدن جامعه آماری، با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان از 211 نفر کارکنان صندوق های بازنشستگی صنعت نفت ایران،تعداد 136نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پس از انجام تجزیه و تحلیل مورد نیاز با نرم افزار SPPS نتایج نشان داد که روابط متقابل و معناداری بین آموزش آداب و سنن شناسی با توانمندی شناختی و عزت نفس کارکنان صندوق های بازنشستگی صنعت نفت ایران وجود دارد

کلیدواژه ها:

آموزش ، آداب وسنن شناسی ، توانمندی شناختی ، عزت نفس