اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری دانش آموزان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 582

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF05_129

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396

چکیده مقاله:

ما در زندگی روزمره مفاهیم و اصطلاحات پرخاشگری، خشم وخصومت را به جای هم بکار می بریم، اما در حقیقت این مفاهیم باهم تفاوت دارند. براساس مدل ساختاری چند وجهی، خصومت بعد شناختی پرخاشگری و خشم، بعد هیجانی آن است. بعد رفتاری پرخاشگری نیز به شکل کلامی و جسمانی بروز می کند. رفتار پرخاشگرانه به عنوان یکی از نشانه های اصلی تشخیص اختلالات سلوک شناخته شده. و با اختلالات بسیار دیگری از جمله : اختلالات شناختی، اختلالات سایکوییک، اختلالات خلقی، اختلال انفجار متناوب، اختلالات شخصیتی . نتایج : نتایج نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل کاهش معنی داری را در پرخاشگری و ابعاد آن ( پرخاشگری جسمی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت ) کسب کرده است. همچنین تحلیل یافته ها در پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش نشان داد که پرخاشگری و ابعاد آن به طور معنی دار پس از اجرای متغیر مستقل کاهش یافته است. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری به صورت گروهی می تواند به طور معنی دار و اثربخش پرخاشگری کلی و ابعاد پرخاشگری جسمی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت را کاهش دهد.

نویسندگان

فوزیه نظری

گروه مشاوره و راهنمایی، دانشکده علوم تربیتی، واحد سنندج، دانشگاه پیام نور، سنندج، ایران