بررسی و مقایسه عملکرد شغلی و انگیزش شغلی معلمان مشمول رتبه بندی با سایر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه سال تحصیلی 96-95

این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه عملکرد شغلی و انگیزش شغلی معلمان مشمول رتبه بندی با سایر معلمان، مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه سال تحصیلی 96 - 95 به روش توصیفی از نوع مقایسه ای به انجام رسیده است. جامعه آماری 890 نفر از معلمان مشمول و 158 نفر از معلمان غیر مشمول مقطع ابتدایی می باشند. با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه مورگان 268 نفر از معلمان مشمول به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و کل 158 معلم عادی از طریق روش سر شماری بعنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون ( 1992 ) و انگیزش شغلی هکمن و الدهام ( 1974 ) صورت گرفت. در این پژوهش پایایی پرسشنامه عملکرد شغلی با استفاده از آلفای رونباخ 71 / 0 و انگیزش شغلی 69 / 0 به دست آمد. روایی پرسشنامه ها از طریق تحلیل مولفه های اصلی بررسی شد. از آزمون های آماری t مستقل و تحلیل واریانس یک راهه برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. براساس نتایج به دست آمده، بین عملکرد شغلی و انگیزش شغلی معلمان مشمول طرح رتبه بندی و سایر معلمان تفاوت معناداری وجود داشت، و عملکرد شغلی و انگیزش شغلی در معلمان مشمول طرح رتبه بندی نسبت به سایر معلمان بیشتر می باشد. بین عملکرد شغلی و انگیزش شغلی معلمان مشمول طرح رتبه بندی مقطع ابتدایی به لحاظ جنسیت، سابقه شغلی و میزان تحصیلات تفاوت معناداری وجود ندارد. بین عملکرد شغلی و انگیزش شغلی معلمان غیر مشمول مقطع ابتدایی به لحاظ سابقه شغلی تفاوت معناداری وجود دارد، اما به لحاظ میزان تحصیلات تفاوت معنادار نشد.

کلیدواژه ها:

عملکرد شغلی ، انگیزش شغلی ، نظام رتبه بندی