بررسی میزان بروز خشم معلمان مدارس ابتدایی شهرسنندج

زمینه و هدف: خشم یک نگرانی عمده برای جامعه محسوب میشود. در بسیاری از موارد خشم به رفتارهایی منجر میشود که به زیر ساختهای کشور آسیب میزند و خسارت فراوانی به اقتصاد کشور تحمیل میکند. هدف پژوهش حاضر، سنجش میزان بروز خشم معلمان شهر سنندج و مقایسه آن بین معلمان مدارس پسرانه و دخترانه میباشد. روش بررسی: مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی میباشد. جامعه آماری معلمان مدارس ابتدایی پسرانه و دخترانه میباشد. جمعیت مورد مطالعه تعداد 283 نفر از معلمان شهر سنندج است که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. داده ها با استفاده از پرسشنامه خشم صفت- حالت اسپیلبرگر 2 جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار (ANOVA)R تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که معلمان پایه سوم در بروز خشم بیرونی و درونی به ترتیب با میانگین های 3/32 ± 14/91 و 3/78 ± 16/90 بالاترین میزان خشم را بخود اختصاص دادهاند. بین جنسیت معلمان و خشم ارتباط معناداری وجود دارد و معلمان زن میزان خشم بیشتری را نشان دادند (0/01> p). همچنین ضریب همبستگی اسپیرمن نشان داد که بین بروز خشم بیرونی و درونی ارتباط معناداری در معلمان مدارس پسرانه و دخترانه وجود دارد (0/01> p). نتیجهگیری: با توجه به نتایج، لازم است که معلمان بیشتر مورد حمایت قرار بگیرند وآموزش ببینند. معلمان با سلامت روان بالاتر میتوانند نسل آینده ساز کشور را دریک بستر مناسب، به بهترین نحو ممکن پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مدارس ابتدایی ، خشم بیرونی و درونی ، شهر سنندج