رابطه هوش هیجانی و شناختی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1391
  • محل انتشار: فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی، دوره: 3، شماره: 10
  • کد COI اختصاصی: JR_CCP-3-10_003
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 602
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حسن سعیدی راد

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

عفت سادات رباط جزی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

محمد جمشیدی مقدم

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی

علیرضا محمدی آریا

گروه آموزشی پیش از دبستان، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین هوش هیجانی و هوش شناختی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان (زن و مرد) پایه پنجم ابتدایی شهرستان علیآباد کتول در سال تحصیلی 88- 1387 بودند که 75 نفر از آنها به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار مورد پژوهش شامل آزمون هوش هیجانی بار–ان برای ارزیابی هوش هیجانی، آزمون هوشی وکسلر برای اندازهگیری هوش شناختی و متوسط نمرات نیمسال دوم به منظور بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که معلم های آنها در دو آزمون هوش (وکسلر و بار–ان) شرکت کرده بودند، بود. نتایج نشان دادبین هوش هیجانی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد اما بین هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد. در تبیین این نتایج می توان به اهمیت هوش هیجانی در محیط کار و تفاوت گروه نمونه حاضر با پژوهشهای قبل اشاره کرد.

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، هوش شناختی، پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.