تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی

هدف اساسی از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستیروانشناختی مادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی شهر شیراز در سال 1394 بوده است. پژوهشحاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل می باشد. جامعه مورد مطالعه کلیه مادران دارای کودکبا مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی شهر شیراز در سال تحصیلی 1394 بوده است. نمونه پژوهش 40 نفراز مادرانیکه در پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (1989) نمره پایین کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایشو کنترل قرار گرفتند (20 نفر آزمایش و 20 نفر کنترل). گروه آزمایش تحت مداخله درمان گروهی مبتنی برتعهد و پذیرشمدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانسحاکی از این بود که اجرای مداخله مبتنی بر تعهد و پذیرش می تواند باعث افزایش معنادار بهزیستی روانشناختی در گروهآزمایش در مقایسه با گروه کنترل شود.

کلیدواژه ها:

درمان مبنی بر تعهد و پذیرش ، بهزیستی روانشناختی