بررسی محتوا و روشهای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم، مقطع ابتدایی بر مبنای علایق و تواناییهای ذهنی دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,753
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF02_051
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی محتوا و روشهای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ، مقطع ابتدایی بر مبنای علایق وتواناییهای ذهنی دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران می باشد که این پژوهش از نوع پیمایشی بوده است. جامعه ی آماری شامل 310نفر دانش اموز پسرو 340 دانش آموز دختر و همچنین تعداد 45 نفر معلم کلاس چهارم ابتدایی بوده است. حجم نمونه پس از برآوردهای آماری 650 نفر محاسبه شد و اعضای نمونه پس از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شده است.ابزاراندازه گیری از پرسشنامه ی محقق ساخته بود. جهت تعیین روایی محتوای پرسشنامه از نظرات دوازده نفر از جمله استاد راهنما،استاد مشاور استفاده شده است. در این پژوهش برای مشخص کردن پایایی پرسشنامه از ضریب الفای کرونباخ استفاده و پایایی آن97% محاسبه گردیداست. نتایج نشان دادکه با توجه به آمار به دست آمده به این نتیجه رسیدیم که بین محتوا و روش های تدریس باافزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان رابطه ی معنی داری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابراهیم ابراهیمی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
منصور جهانبازی
کارشناس علوم تربیتی
حسین عالی
کارشناس علوم تربیتی
اسماعیل نجفی
کارشناس علوم تربیتی