بررسی رابطه سبک های دلبستگی و هوش معنوی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان آبدانان در سال تحصیلی 1395-1394

مقدمه: هوش مفهومی است که از دیرباز آدمی به پژوهش و تفحص در مورد ابعاد، تظاهرات، ویژگیها و انواع آنعلاقه مند بوده است. در عین حال،درباره شناخت و تبیین ویژگیها و مولفه های هوش معنوی،در مقایسه با سایرانواع هوش، تحقیقات منسجم و نظام مند چندانی صورت نپذیرفته است. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط هوشمعنوی و مولفه های دلبستگی انجام شد. روش: مطالعه حاضر از نوع مطالعالت توصیفی تحلیلی و مقطعیمیباشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان آبدانان است کهدر یک نمونه 115 نفری از دانشجویان مورد ارزیابی قرار گرفتند. روش نمونه گیری این مطالعه طبقه ای است کهطبقه ها به صورت رشته های تحصیلی تعریف شده و متناسب با تعداد دانشجو هر رشته نمونه ها به صورتتصادفی انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها نیز از پرسشنامه هوش معنوی تهیه شده توسط عبداله زاده وهمکاران ومقیاس دلبستگی کولینز و رید استفاده شد. یافته ها: نتایج این تحقیق نشان دهنده این است که اکثر افراد نمونه هوش معنوی پایینتر از متوسط و پایین دارند. بین هوش معنوی و سبک های دلبستگی ایمن واجتنابی و اضطرابی رابطه چندانی به دست نیامد. یافته ها نشان میدهدکه بین هوش معنوی و مولفه هایدلبستگی ارتباط وجود دارد. نتیجه گیری: رابطه بین مولفه اضطرابی دلبستگی و هوش معنوی جهت منفیداشته که نشان دهنده آن است که هرچه میزان هوش معنوی افزایش یابد، میزان اضطرابی دلبستگی (نگرانی ازطرد شدن) کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبک های دلبستگی ، مولفه های دلبستگی