آموزش شهروندی و نقش معلم

هدف از انجام این پژوهش بررسی جایگاه و نقش معلم در تربیت شهروندی دانش آموزان هست امروزه، نقش پرورش شهروندانی که آگاه به حقوق و وظایف خود و همچنین متعهد در قبال جامعه باشد بسیار حایز اهمیت هست نقش مهم معلمان ، در تربیت شهروندانی آگاه باسواد علمی مناسب و مهارت های کافی برای رویارویی و حل مسایل و مشکلات اجتماعی بر کسی پوشیده نیست هر جامعه ای طالع خود را در چگونگی کار معلم می بیند. هدف این مقاله بررسی و واکاوی اهداف آموزش شهروندی و مولفه های آن و نقشی که معلم در آموزش شهروندی دارد از آنجا که معلم در مدرسه مهمترین نقش را در تربیت اجتماعی دانش آموزان دارد نقش الگویی معلم در کلاس و نقش هایی که بر عهده دارد توضیح داده شد و ویژگی هایی را که یک معلم باید در ارتباط با دانش آموزان داشته باشد بیان گردید . نقش معلم در خارج از کلاس درس نیز بررسی شد و در پایان پژوهش، روشهای یاددهی _ یادگیری راکه معلم می تواند به کار گیرد تا منجر به ارتباط و تعامل بیشتر دانش آموزان با یکدیگر شود گفته شد و مزایایی که هر روش در تربیت اجتماعی دانش آموزان به همراه می آورد بیان گردید؛ تا براساس آن بتوان اهمیت نقش رفتاری آموزش شهروندی به شهروندان یک جامعه را تبیین کرد لذا با توجه به اهمیت موضوع، این پژوهش باهدف بررسی نقش معلم در تربیت شهروندی دانش آموزان در قالب توصیفی تحلیلی انجام گرفته است و داده ها و اطلاعات مورد نیاز در آن به شیوه ی کتابخانه ای و به شکل فیش برداری، از کلیه ی مدارک و اسناد پژوهشی موجود و مقالات مختلف فارسی و انگلیسی و... در دسترس جمع آوری گردید. در آخر مقاله نیز از آن نتیجه گیری کلی به عمل آمده است که ویژگی های شخصیتی و رفتاری معلم تاثیر زیادی در تربیت شهروندانی فعال و مسیول دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش شهروندی ، نقش ، معلم ، مدرسه