بررسی رابطه رهبری تحول گرا با مدیریت دانش در اداره کل آموزش و پرورش شهر کرمان

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری تحول گرا با مدیریت دانش در اداره کل آموزش و پرورش شهر کرمان بوده است. این پژوهش براساس هدف کاربردی و روش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان در سال 1395 که تعداد آنها 375 نفر، 165 نفر زن و 210 نفر مرد بوده است. برای تعیین حجم نمونه کارکنان با استفاده از جدول مورگان تعداد 182 نفر برآورد شد و سپس با استفاده از نمونه گیری متناسب با حجم تعداد 79 نفر کارکنان زن و 103 نفر کارکنان مرد انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه رهبری تحول گرا باس و آولیو ( 2000 ) و پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون ( 2003) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفته است. نتایج حاصل از تحلیل روابط بین متغیرها نشان داد که بین رهبری تحول گرا با مدیریت دانش در بین کارکنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. به علاوه تحلیل رگرسیون نشان داد که نفوذ آرمانی با ضریب بتای 0/298، انگیزش الهام بخش با ضریب بتای 0/207، ترغیب ذهنی با ضریب بتای 0/191-، به ترتیب متغیرهای تاثیرگذار بر مدیریت دانش هستند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، مدیریت دانش ، کارکنان