تاثیر تصور خودکارآمدی بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهر مریوان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر تصور خودکارآمدی بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر مریوان بودند. در این تحقیق تعداد 73 نفر از جامعه آماری به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. وسیله اندازه گیری در این تحقیق دو پرسشنامه بود. پرسشنامه رضایت شغلی جان جی لیپتاک و پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران ( GSES ). داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار توصیفی توزیع متغیرهای مستقل و وابسته مورد بررسی قرار گرفت و در بخش آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین تصور خودکارآمدی و رضایت از حقوق و مزایا رابطه معناداری وجود دارد. بین تصور خودکارآمدی و رضایت از ارتقا شغلی رابطه معناداری وجود دارد. بین تصور خودکارآمدی و رضایت از شرایط محیط کار رابطه معناداری وجود دارد. بین تصور خودکارآمدی و میزان رضایت از همکاران رابطه معناداری وجود ندارد. بطور کلی نتایج نشان داد که بین تصور خودکارآمدی و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تصور خودکارآمدی ، رضایت شغلی ، حقوق و مزایا ، ارتقا شغلی ، شرایط محیط کار