بررسی تاثیر هوش منطقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر و هوش منطقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان بودند که تعداد 50 نفر از جامعه آماری به صورت تصادفی به عنوان حجم نمونه مشخص شد. وسیله اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه بود. پرسشنامه هوش های چند گانه گاردنر ( 80 سوالی ) که یکی از بخش های آن مربوط به هوش منطقی ( 10 سوال ) است استفاده شند. داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار توصیفی توزیع متغیرهای مستق و وابسته مورد بررسی قرار گرفت و در بخش آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین هوش منطقی و پیشرفت تحصیلی با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به تاثیر هوش منطقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می شود زمینه های لازم برای شکوفایی هر چه بیشتر هوش منطقی دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

هوش منطقی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز