رابطه بین هوش معنوی و سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 398

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON08_256

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396

چکیده مقاله:

مسایل مربوط به سلامت روان کارکنان در سال های اخیر توجه زیادی را به خود معطوف کرده است. عوامل مختلفی در سلامت روان نقش دارند. امروزه معنویت به عنوان یک جنبه مهم از کنش انسان گرایانه، که رابطه پایایی با سلامت و بهبودی دارد مورد توجه قرار گرفته است. لذا هدف اصلی این پژوهش شناسایی رابطه بین هوش معنوی و سلامت روانی کارکنان آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه بوده است. در این پژوهش از روش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شد. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه کارکنان آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه به تعداد 1038 نفر بودند. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردید و تعداد 288 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه سلامت روانی (GHQ-28) و هوش معنوی بدیع و همکاران بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخص های آمار توصیفی از جمله میانگین و انحراف معیار از آزمون های آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین هوش معنوی و ابعاد سلامت روان (جامع نگری و بعد اخلاقی، توانایی مقابله و تعامل با مشکلات، سجایای اخلاقی و خودآگاهی و عشق و علاقه ) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (P> 0/01). هوش معنوی تاثیر مثبتی در سلامت روانی افراد دارد. نتایج تحقیقات نشان می دهد افراد دارای زندگی معنوی، از نظر روانشناختی افراد سالم تری هستند.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سلامت روان ، آموزش و پرورش استثنایی

نویسندگان

مایده رسولی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

سعدی سهیلی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه رازی کرمانشاه، ایران

فریبا توکلی

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه شیراز، ایران