اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر اضطراب در مادران دانش آموزان کم توان ذهنی شهر ایلام

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 439

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON08_121

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر اضطراب در مادران دانش آموزان کم توان ذهنی شهر ایلام است. این تحقیق از نوع پژوهش های شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل تمام مادران دانش آموزان کم توان ذهنی شهر ایلام می باشد. نمونه شامل 40 مادر دانش آموز کم توان ذهنی بود که با نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ( 20 نفر) و کنترل ( 20 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش 10 جلسه آموزش مدیریت استرس دریافت کردند؛ در حالی که گروه کنترل در لیست انتظار قرار داشتند. اطلاعات این پژوهش از طریق، پرسشنامه اضطراب کتل جمع آوری شد و به وسیله نرم افزار spss22 تجزیه و تحلیل داده ها انجام شد. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش تحلیل کوواریانس بوده است. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت استرس، اثر معناداری بر کاهش اضطراب مادران دانش آموزان کم توان ذهنی در پس آزمون داشته است. این برنامه ها که به صورت گام به گام به فرد ارایه می شوند امکان شناخت فرد را از محیط و عوامل استرس زای آن فراهم ساخته و در نهایت میزان اضطراب افراد کاهش می دهد.

نویسندگان

بنفشه حسینی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلام آباد غرب

شیما پرندین

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلام آباد غرب