مقایسه تفکر خلاق، انتقادی و توانایی حل مساله در دختران و پسران دانشجو

هدف پژوهش مقایسه تفکر خلاق، تفکر انتقادی و توانایی حل مساله در دختران و پسران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال می باشد. به این منظور 340 نفر از دانشجویان دختر و پسر که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصل می باشند در دو مقطع تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد و از بین 9 دانشکده، سه دانشکده علوم انسانی، زبان های خارجی و فنی و مهندسی بوسیله به شبوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای و با روش آماری پارامتریک t مستقل بوسیله سه پرسشنامه خلاقیت از دکتر سلطانی، پرسشنامه حل مساله اجتماعی (SPSI-R) دزروربلا و همکاران (2000) و پرسشنامه تفکر انتقادی (ریکتس CTDA2003) مورد سنجش قرار گرفتند نتایج حاصل از یافته ها نشان داد که تفکر خلاق و توانایی حل مساله در دانشجویان زن بالاتر از دانشجویان مرد می باشد ولی تفکر انتقادی در دانشجویان مرد نسبت به دانشجویان زن بالاتر می باشد. بین تفکر خلاق در دانشجویان برحسب مقطع تحصیلی تفاوت معناداری بدست نیامد ولی نتایج پژوهش نشان داد که نفکر انتقادی و توانایی حل مساله برحسب مقطع تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد بالاتر از دانشجویان کارشناسی می باشد.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، تفکر انتقادی ، توانایی حل مساله ، جنسیت در دانشجویان