ساختار معنایی هرمنوتیک فقهی دفتر سوم مثنوی

بهترین راه در تحلیل آثار ادبی، بهره گیری از شیوه های نوین نقد ادبی است؛ و یکی از دغدغه های آن در عرصه متون ادبی، ایجاد ارتباط با مثنوی مولاناست. مثنوی از آثاری است که در زمینه تعلیم سروده شده است، در واقع تعلیمی بودن اثر هدف مولانا بوده است. یکی از جنبه های تعلیمی موجود در مثنوی بیان احکام فقهی است و این مهم را به وسیله سرودن شعر انجام داده است. در این مقاله سعی داریم با بهره گیری از شیوه آقای سلمان صفوی در کتاب ساختار معنایی مثنوی معنوی به بررسی هرمنوتیک فقهی در دفتر سوم مثنوی بپردازیم.

کلیدواژه ها:

مثنوی ، فقه ، هرمنوتیک ، پاراللیسم ، انعکاس متقاطع