بررسی رابطه باورهای هوشی وخودکارآمدی باتعاملات اجتماعی باهمسالان دردانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان مسجد سلیمان درسال تحصیلی 94-95

هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان رابطه بین باورهای هوشی وخودکارآمدی با تعاملات اجتماعیباهمسالان دردانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان مسجد سلیمان درسال تحصیلی 94-95این پژوهش ازنوع مطالعات همبستگی بود. حجم نمونه شامل 130 نفر بودکه به شیوه نمونه گیری سادهمرحله ای ازبین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان مسجد سلیمان انتخاب گردیدند.ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه باورهای هوشی براون و رایان، پرسشنامه خودکارآمدی عمومیشرر و مقیاس پذیرش اجتماعی مارلو کراون بود. نتایج تحلیل دادها نشان داد که بین باورهای هوشی باتعاملات اجتماعی با همسالان همبستگی معناداری وجود ندارد ولی بین خودکارآمدی با تعاملات اجتماعی با همسالان همبستگی مثبت معناداری درسطح P<0/001 وجود دارد.

کلیدواژه ها:

باورهای هوشی ، خودکارآمدی ، تعاملات اجتماعی باهمسالان