رابطه هوش معنوی و هوش اخلاقی با رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی شهرری

هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش معنوی و هوش اخلاقی با رهبری تحول آفرین در مدیران مدارسابتدایی شهرری بود. روش این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش حاضر را کلیه مدیران مدارس ابتداییشهرری تشکیل دادند که تعداد 73 نفر بود. در این پژوهش هوش معنوی و هوش اخلاقی به عنوان متغیرهای پیشبین و رهبری تحول آفرین به عنوان متغیر ملاک با پرسشنامههای استاندارد ارزیابی گردیدند. به منظور بررسیفرضیه ها پژوهش از روش تحلیل همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد هوش معنوی و هوشاخلاقی با رهبری تحول آفرین رابطه مثبت معنیداری را داشتند. همچنین مولفه های درستکاری و دلسوزی از هوشاخلاقی و مولفه های هشیاری و آگاهی متعالی از هوش معنوی توان پیش بینی رهبری تحول آفرین را داشتند. نتایجنشان داد که به میزانی که هوش معنوی و هوش اخلاقی مدیران مدارس افزایش یابد، احتمال به کارگیری سبکرهبری تحول آفرین در آنان به عنوان یک استراتژی رهبری و مدیریت در مدرسه بالاتر است. این نتایج می تواند بهمنظور به کارگیری برنامه های افزایش هوش معنوی و اخلاقی در مدیران مدارس به منظور بهبود سبک های رهبری،مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، هوش اخلاقی ، رهبری تحول آفرین ، مدیران ابتدایی