ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه آموزش مادام العمر و نقش آن در سرمایه اجتماعی (مطالعه موردی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان)

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ICRTHS01_123
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 193
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه آموزش مادام العمر و نقش آن در سرمایه اجتماعی (مطالعه موردی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان)

سعید رستمی - کارشناس ارشد علوم تربیتی ، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان دلفان
ابراهیم یعقوب زاده - کارشناس ارشد علوم تربیتی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان دلفان
آقاعلی نوروزی - معلم شهرستان دلفان
جواد رستمی - کارشناس ارشد علوم تربیتی ، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان دلفان

چکیده مقاله:

امروزه نمی توان نقش آموزش و پرورش را برای آینده جامعه کم اهمیت شمرد. بنیان همبستگی اجتماعی، پیشرفت اقتصادی،سرمایه اجتماعی، تعالی انسانیت، صلح و دوستی همگی به آموخته ها وآموزه های آموزش و پرورش وابسته است. لیکن آموختههای دوران مدرسه، برای نیل به چنین اهداف متعالی، نارسا جلوه می کند. درنتیجه، یک بازاندیشی بنیادی در ساختار، روش ها،محتوی، شیوه های سازماندهی و به ویژه تمرکز برراهبردهای یادگیری که به بهسازی آموزش و پرورش منجر شود، ضرورت دارد.به گونه ای که فرد دریک فرایند دایمی، آگاهانه و مسیولانه، درگیر یادگیری شود و تعهد خود را نسبت به خود آموزی ازطریقایجاد، تقویت وتثبیت رویکرد یادگیری مداوم ارتقا دهد. در این مقاله ضمن بیان مفاهیم تربیت ، آموزش ، یادگیری و بهویژه یادگیری مادام العمر و نقش آن در سرمایه اجتماعی (مطالعه موردی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان) مورد بحث قرار گرفته شده است. هریک از این راهکارها درتعامل با یکدیگر می تواند در تعمیق و توسعه یادگیری مدام العمر در نظام آموزشی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش، تربیت، یادگیری، تدریس، یادگیری مادام العمر ، سرمایه اجتماعی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICRTHS01_123 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/669819/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رستمی، سعید و یعقوب زاده، ابراهیم و نوروزی، آقاعلی و رستمی، جواد،1395،بررسی رابطه آموزش مادام العمر و نقش آن در سرمایه اجتماعی (مطالعه موردی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان)،اولین همایش ملی یافته های نوین در علوم انسانی و امنیت اجتماعی،تهران،https://civilica.com/doc/669819

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، رستمی، سعید؛ ابراهیم یعقوب زاده و آقاعلی نوروزی و جواد رستمی)
برای بار دوم به بعد: (1395، رستمی؛ یعقوب زاده و نوروزی و رستمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 30
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی