نقش شیوه ارایه اطلاعات، بر شدت هیجان ناشی از آن، در افراد مضطرب

بر طبق نظریه های شناختی، این فرضیه مطرح می شود که برای افرادمضطرب، اگر بتوان در شیوه انتقال اخبار و اطلاعات استرس زا بهشرطی که ماهیت آن مخدوش نشود، تغییراتی ایجاد کرد، می توانانتظار داشت که در ارزیابی شناختی این افراد تغییر ایجاد شده ومتعاقبا منجر به کاهش شد هیجانات منفی ناشی از این اخبار شود.در پژوهش پیشرو به دنبال بررسی این فرضیه بودیم. روش: اینپژوهش از نوع نیمه آزمایشی است و با استفاده از نمونه گیریدردسترس، تعداد 32 آزمودنی با سطح اضطراب متوسط به دو گروه16 نفره به طور تصادفی جایگزین شدند. هر دو گروه متنی را کهحاوی اخبار و اطلاعات آماری پیرامون قسمتی از واقعیت های جامعهبود را خواندند. گروه اول بخش خوشایند این واقعیات و گروه دومقسمت ناخوشایند آن را به صورت اطلاعا آماری دریافت کردند. درپایان، از تمامی آزمودنیها خواسته شد که نظرشان را در خصوصشدت نگران کننده بودن این اخبار اعلام کنند. یافته ها: نتایج نشانداد، گروهی که بخش خوشایند اطلاعات آماری را دریافت کردهبودند، نسبت به گروه دیگر به طور معنی داری (در سطح 0.001)،این اخبار را کمتر نگران کننده ارزیابی کردند. همچنین اندازه اثر اینتفاوت به وسیله شاخص d کوهن 3.49 محاسبه شد که در بازهبیشترین اندازه اثر است. نتیجه گیری: بنظر می رسد که با وجود ثابتبودن ماهیت خبر برای هر دو گروه، حافظه کاری گروهی که متنخوشایند را مطالعه کردند، از اطلاعات و الگوهای مثبت پر شده و درنتیجه مقدمات استدلال برای نتیجه گیری و متعاقبا تصمیم گیری هایمثبت تر فراهم شده است.